L’initiation à la danse

C’est
Communiquer, susciter et préserver le plaisir du mouvement.

• 5 ans, c’est l’âge de la découverte, de l’expérimentation. Conduire et accompagner l’élève à la rencontre de la danse, l’aider à développer la compréhension et la conscience du mouvement, la perception, l’observation, l’écoute, la musicalité, sont les objectifs de cette première approche de la danse.

•  6 – 7 ans, c’est le temps du début de l’apprentissage. C’est amener l’enfant à développer les éléments fondateurs qui lui permettront d’aborder les techniques de la danse. Des propositions d’exercices plus structurés, plus complexes conduiront l’enfant à affiner les sensations, la conscience du poids, des appuis, du corps, la relation à l’espace, au temps, à la musique.

• 8 ans, c’est le moment de renforcer les acquis. C’est l’approche d’une discipline, classique, jazz, contemporain, claquettes avec ses composants, ses fondamentaux, ses qualités. C’est continuer à développer le sens artistique, l’imaginaire, la créativité de l’enfant dans une pratique plus codifiée

Dans chaque discipline

Pour les enfants à partir de 8-9 ans, les adolescents, les adultes, les cours sont proposés en fonction de l’âge, des aptitudes et de la motivation de l’élève.
Un, deux, trois, quatre … cours par semaine peuvent être choisis dans une ou plusieurs disciplines.
Entrer dans la danse à neuf, douze, quatorze, dix sept ans ou à l’âge adulte est possible. Pour chaque tranche d’âge, des cours du niveau débutant au niveau avancé sont mis en place.
Les cours sont dispensés dans les cinq studios au Centre Blaise Pascal et dans les groupes scolaires Albert Bayet, Paul Bert, Aristide Briand, Edouard Herriot, Jean-de-La Fontaine, Jean Macé, Jules Michelet, Nestor Perret, Jules Vallès, Jean Zay.

La pratique de la danse doit permettre à chacun de choisir sa propre voie artistique et sa place dans la danse. Elle représente sa part de liberté.